Cas pràctic: classes BYOD
Els professors sovint tenen moltes preguntes sobre com incorporar la tecnologia que porten els estudiants a l'aprenentatge electrònic. Ara, gairebé tothom, joves i grans, porten algun tipus de dispositiu personal tecnològicament avançat que es pot connectar a Internet, ja siguin ordinadors portàtils, telèfons intel·ligents, tauletes, etc. Les classes BYOD o Bring Your Own Device poden ser força intimidants per als professors i no Són problemes evidents de seguretat de la xarxa i protecció infantil. Tanmateix, aquest estil d'aprenentatge electrònic també té avantatges importants. Aquí, Webwise està tornant a publicar una entrada al blog de Donal O'Mahony , professor de secundària a Escola comunitària de Portmarnock al nord de Dublín. El correu explica com Donal va organitzar i dirigir una lliçó de BYOD a la seva escola. I també inclou un útil política de xarxes socials elaborat per Donal i incorporat a la Política d'ús acceptable de la seva escola.
La primera classe que vaig impartir BYOD (no BYOT).
de Donal O’ Mahony
Disculpeu per endavant el que crec que serà una publicació bastant llarga sobre BYOD/BYOT, l'acrònim de Bring Your Own Device/Technology.
BYOD: BYOD: La narrativa:
Avui he donat la meva primera classe a l'escola comunitària de Portmarnock fent servir BYOD, demanant a una classe d'estudiants de primer any (d'uns 13 anys) que portés un telèfon, càmera, iTouch o dispositiu similar a l'escola.
De trenta, uns quinze van portar un aparell.
L'assignatura en qüestió era Tecnologia de la informació i les comunicacions i la classe tenia una durada d'una hora i deu minuts, un doble en el llenguatge de les escoles secundàries irlandeses.
La classe va tenir lloc en una aula d'informàtica amb trenta ordinadors en funcionament.
Abans havia matriculat els alumnes amb Codecademy i havíem començat una mica de programació/scripting senzill amb Java Script (JS).Alguns d'ells no van tenir la idea de programar, així que rascant-me el cap, els vaig fer mirar un vídeo de YouTube anomenat Què és Java Script? . És molt bo en el concepte de Vs estàtiques, pàgines web dinàmiques, construint des de definicions fins a exemples, mostrant com JS afegeix dinamisme a una pàgina web bàsica.
Vaig decidir desenvolupar aquest concepte d'estàtica i dinàmica dividint els alumnes en uns vuit grups de tres/quatre, barrejant nois i noies i procurant que hi hagués un dispositiu a cada grup.
werfaultsecure.exe informes de fallades de Windows (32 bits)
A la classe hi havia diverses etapes:
- Inicialment una cerca individual als ordinadors sobre pàgines web estàtiques i dinàmiques
- Divisió en grups amb paper i llapis de colors per fer/dissenyar un pòster intentant captar l'estàtic i el dinàmic (una mica d'ironia aquí), però no oblideu, l'objectiu és desenvolupar una discussió entre els estudiants perquè puguin articular el motiu de l'ús de JS. , perquè quan tornin a Codecademy hi hagi menys Per què? preguntes
- Mantenir un registre fotogràfic a mesura que es desenvolupa el seu treball
- Penjant la seva feina des del seu dispositiu, al compte de Flickr de la classe, per correu electrònic
Des d'aquest vespre, un grup ha penjat el seu treball al compte de Flickr. He afegit algunes fotos que jo també vaig prendre.
BYOD: BYOD: Alguna reflexió:
El que em va sorprendre va ser el que no vaig captar: els estudiants d'alguns grups van tenir una gran discussió sobre la naturalesa de les pàgines web. L'ús de l'àudio seria interessant aquí per gravar aquest aprenentatge.
No hi havia cap dubte sobre el compromís de molts d'ells: vaig tenir la sort que aquesta sala en particular tingués taules grans al centre on podien col·locar el seu esbós i dibuixar. Hi havia un element de negociació en el seu treball i moviment entre els grups, els PC i l'àrea de dibuix.
Els vaig demanar que mantinguessin les cares fora de les fotos de moment, això no semblava molestar-los.
També em vaig adonar que mai havia pensat realment en les diferències entre BYOD/BYOT.
Com puc recuperar la meva icona de volum a la barra de tasques de Windows 7
Estava buscant publicacions recents aquesta nit i em vaig trobar amb una publicació australiana Porta la teva pròpia tecnologia: la guia BYOT per a escoles i famílies (agost de 2012) .
Els autors (Lee i Levins) també mantenen el seu propi bloc amb el títol atractiu: BYOT? Porta-ho.
com fer que la pantalla estigui encesa més temps
Argumenten que BYOT consisteix a incorporar la tecnologia a l'aprenentatge: la tecnologia és més gran que el dispositiu.
Lee escriu al bloc: Bring your own technology (BYOT) és un desenvolupament educatiu i un model de recursos tecnològics escolars complementaris, on la llar i l'escola col·laboren per organitzar l'ús de la seva pròpia tecnologia digital per part dels estudiants les 24 hores del dia, els 7 dies de la setmana, els 365 anys. que s'estenguin a l'aula, i d'aquesta manera ajudin al seu ensenyament i aprenentatge i a l'organització de la seva escolarització i, si escau, a la formació complementària fora de l'aula.
Aliment per al pensament!
Nota al peu
La política d'ús acceptable per a BYOD a Portmarnock es basa en el meu esborrany de política de xarxes socials per a escoles aquí . Això s'està introduint a l'escola en aquests moments, no com una política real, sinó com una pauta sobre cap a on podríem anar amb la tecnologia.
També demanaré als alumnes que comenten aquesta publicació al blog!
