ÚS DEL TELÈFON INTEL·LIGENT A LES ESCOLES - CONSIDERACIONS PER A LA POLÍTICA - CONSULTA DELS PARES

Proveu El Nostre Instrument Per Eliminar Problemes

Seleccioneu El Sistema Operatiu Trieu Un Programa De Projecció (Opcionalment)

Descriviu El Vostre Problema

Consideracions per a l'ús del telèfon intel·ligent a les escoles

telèfon intel·ligent

Ara totes les escoles han de consultar amb la comunitat escolar, inclosos els professors, els estudiants i els pares, sobre l'ús de telèfons intel·ligents i tauletes a les escoles.

L'ús de tauletes i telèfons intel·ligents és ara una part integral de la vida dels nens i joves. Tot i que es tracta d'un desenvolupament positiu, s'han identificat preocupacions, com ara alguns riscos associats amb l'ús indegut, l'abús i el possible ús excessiu d'aquests dispositius i de les diferents tecnologies associades.

Els nens i els joves necessiten ser guiats i recolzats per convertir-se en bons ciutadans digitals. En un entorn escolar, l'ús de tecnologies digitals mediat pel professor amb les habilitats per explotar el potencial de les tecnologies pot ser inestimable per equipar els nens amb les habilitats per navegar pel món en línia de manera segura.

Consideracions per a les escoles

Necessitat d'una política escolar

Windows no funciona Windows 10

Es recomana als centres educatius que tinguin una política escolar completa que cobreixi l'ús de dispositius tauleta i telèfons intel·ligents a l'aula i durant la jornada escolar. Aquesta política ha de complementar l'ús de la tecnologia a l'aula per a l'ensenyament i l'aprenentatge i s'ha de revisar i actualitzar periòdicament. S'ha de desenvolupar d'una manera oberta i inclusiva i implicant tots els membres de la comunitat escolar, inclosos professors, estudiants i pares, per garantir que la política s'ajusti a les necessitats de l'escola individual i hi hagi una comprensió compartida del seu contingut.

També pot haver-hi canvis necessaris a altres polítiques, o el desenvolupament d'altres polítiques, com a conseqüència del resultat de la consulta. Les polítiques rellevants poden incloure les següents:

Política d'ús acceptable (aquest document, signat pels estudiants i els seus pares, tutors o cuidadors, que detalla les maneres en què els dispositius, telèfons mòbils i dispositius relacionats amb Internet poden i no es poden utilitzar a la vostra escola).
Política contra el bullying, per incloure referència al ciberassetjament
Política de Protecció de Dades, per incloure referència a l'ús d'imatges i xarxes socials.
Bring Your Own Device (BYOD), que permet als alumnes/estudiants portar els seus propis dispositius, especialment tauletes i altres dispositius personals adequats, a les aules per ajudar a millorar els resultats d'aprenentatge dels estudiants. Molts dispositius BYOD adequats poden ser més capaços i actualitzats que alguns ordinadors escolars i poden donar suport a un enfocament d'aprenentatge més actiu i centrat en l'estudiant, on els estudiants assumeixen més responsabilitat pel seu propi aprenentatge.
Benestar, per garantir que l'àmbit de l'ús segur i ètic d'Internet s'aborda en el context de l'enfocament del benestar de tota l'escola.

Procés de consulta

Les escoles han de consultar amb professors, alumnes i pares sobre les seves opinions i suggeriments sobre l'ús de dispositius tauleta i telèfons intel·ligents dins de l'escola i durant la jornada escolar. En aquest sentit, les escoles haurien d'utilitzar els seus acords consultius locals establerts. Es proposa que les escoles utilitzin enquestes, grups focals i qüestionaris per recopilar informació sobre inquietuds i coneixements sobre l'ús de dispositius i telèfons intel·ligents.

Assumptes de consulta amb els pares

Aquesta consulta amb professors, pares i alumnes hauria d'incloure els aspectes següents:

El servei del sistema Office 365 està desactivat

L'ús adequat, si n'hi ha, de dispositius de tauleta i telèfons intel·ligents a l'escola - Els problemes que regeixen l'ús de telèfons intel·ligents i dispositius de tauleta pel que fa, per exemple, a gravar vídeos, fer fotos...

La naturalesa i l'abast de les restriccions que podria aplicar l'escola, p. motius d'edat – Si els telèfons intel·ligents s'han de permetre fora de l'horari de classe, és a dir, durant els descansos, al recinte escolar després de l'escola, els centres han d'aprofitar l'oportunitat del procés de consulta per conscienciar i promoure un enfocament compartit sobre l'ús adequat de les tecnologies digitals a l'escola i casa. Cronologia

La circular s'ha d'implementar el més aviat possible. Es reconeix que les escoles ja poden tenir polítiques en aquesta àrea, per exemple, Política d'ús acceptable, polítiques sobre Porta el teu propi dispositiu/tecnologia. Quan aquesta sigui la posició, s'avisa a les escoles que aquestes polítiques es revisin el més aviat possible i s'actualitzen després de la consulta.

troba la clau del producte ms Office 2010

Començant

Bones pràctiques per a la consulta

Iniciar i establir estructures

Decidiu qui serà responsable de posar en marxa aquesta política.
Establir un grup o comitè de coordinació. El grup ha d'incloure pares, alumnes i professors.

Revisió i investigació

Elaboració del projecte de política

Modificar el document per adaptar-lo a les necessitats de l'escola: el context de cada escola influirà en l'enfocament adoptat

Circulació/ Consulta

Difondre l'esborrany de la política i consultar amb el personal de l'escola, estudiants, pares/tutors, consell d'administració/administradors
Modificar l'esborrany de política, segons sigui necessari, a la llum del procés de consulta

Ratificació i Comunicació

Presentar la política a la Junta Directiva per a la seva ratificació
Preveure la difusió de la política a tots els pares/tutors i organitzar-la per proporcionar-la a tots els estudiants, inclosos els nous inscrits.
Comunicar la política ratificada a altres membres de la comunitat escolar

Implementació

Aplicar inicialment les disposicions de la política durant un període de tres setmanes

Seguiment

Comproveu, periòdicament, que la política s'està implementant i identifiqueu qualsevol problema que sorgeixi

Revisió, avaluació i revisió

Revisar i avaluar l'impacte de la política
Revisar-lo després de les tres primeres setmanes de funcionament i a intervals predeterminats posteriors, i revisar-lo si cal, a la llum del procés d'avaluació, la retroalimentació de la comunitat escolar i altres desenvolupaments.